浅谈小学道德与法治课堂教学有效性探讨

• 作者: 范玲玲
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学 道德与法治 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.540

摘要

对小学生进行法治教育,让学生逐渐意识到法律是平等的,法律必须平等的对待每一个公民,而公民也必须具有服从法律的平等义务.每一个公民还享受法律所赋予的权利,而且这种权利一旦被侵犯,要勇敢地运用法律来对自己的权利进行捍卫.本文旨在提高小学《道德与法治》的教学有效性,在教学实践过程中采用不同的措施进行改善与深入,从而让小学生更好地理解与掌握《道德与法治》.因此,在小学道德与法治教学中,教师要及时转变教学理念,创新教学方法,利用丰富的教学手段,激发学生对道德与法治的学习兴趣,进而提高课堂教学有效性,促使学生身心健康的全面发展.