基于建构主义的初中生物学教学设计及应用研究探讨

• 作者: 雷志惠
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 初中生物 教学设计 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 0087-0088
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

伴随着新课程标准制度的落实和现代化教育体系的建设,基础教育课程的改革势在必行,其改革的深入发展和信息化建设已经成为了发展过程中的必经之路。基于此,人们对初中阶段的教学设计和实践教学有了更高的要求。对于初中阶段的生物课程而言,传统模式下的教学设计已经无法契合时代发展的情况,成为了脱离实际、背离现实的存在。故此,基于建构主义模式下的初中生物学教学设计被提上日程,其应用的研究探讨成为了当下初中生物教学过程中亟待解决的问题之一。在新课程标准的规范下,以学生为中心的探究式、实践性教学成为了教学的主流,这也与建构主义的核心价值不谋而合。本篇文章在此,就初中生物在建构主义下的教学设计,及其相关的应用展开以下研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷志惠		1	0	0.0	0.0