浅谈初中语文阅读教学以提问促思维的策略

• 作者: 章金平
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 初中语文 阅读教学 思维 策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 名师在线
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师思维的深度与广度会对学生产生一定的影响.问题的执行是教育者在教育中必须具备的一种教育能力.如何有效地提出问题,促进学生在阅读教学中思维能力的发展,是值得研究的重要课题.本文通过以提问促进学生思维的研究,提出了一些对策,以便优化教师的阅读教学,提升学生对阅读学习的兴趣以及语文思维的发展.