高中语文道德教育需要创设"渔场"

• 作者: 叶宝金
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 研究争鸣
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

道德教育的本义,乃在培养正确的人生信念.高中语文教学不论从教育目的、教育内容上讲,还是从教育过程、教育手段上说,道德教育是教学的重要内容之一.在实践中,笔者觉得道德教育授人以"鱼"和"渔"还要授人以"渔场". 当然,语文学习的道德教育过程中的"鱼",应该是能强身健体的有益于终身的营养素, 是学生精神成长的重要内容. 而"授人以渔" 强调的不只是要学生"学会",更重要的是让学生"会学",让学生感受到接受的道德教育有"踏花归来马蹄香" 的快乐与享受,因此,语文教师不仅要善于发现"渔场",而且要善于创设"渔场",让学生有兴趣、要参与,道德教育的"渔场" 即道德教育的环境和氛围并不缺乏, 关键是语文教师自身要有发现和充分利用的慧眼, 也需要语文教师在教学中进行道德教育时让学生走进"渔场"学会捕鱼,并能在今后的学习过程中善于发现"渔场"自觉自我教育. 由此,笔者认为语文教育更需要创设"渔场".

作者信息

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1	叶宝金		2	0	0.0	0.0