巧用问题链,助推课堂深度教学

• 作者: 沈永平
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 初中数学 问题链 策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课堂上,"问题"贯穿教学始末,不仅是学生思维的起点,更是师生互动的媒介."问题"设计的好坏直接影响学生对知识的理解,对此,教师要加强重视,结合教学内容,围绕重点与难点,精心设计问题链,以此促进学生思维,有效解决问题.本文将结合实际,从概念教学、例题讲解及难点突破三方面具体阐述问题链在初中数学教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈永平		1	0	0.0	0.0