基于思维导图的高中英语阅读教学探究

• 作者: 李雪
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 高中英语 阅读教学 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的不断更新,绝大多数的老师在自己的教学方法上增添新的元素,已帮助学生能更好地汲取知识,这其中就有了思维导图的诞生,这是一种将抽象思维转化为具象化的工具,能有效地帮助学生理清思路,正因这一特点,思维导图受到老师和学生广泛的喜爱.而在英语的学习中,倾听、诉说、阅读、写作、翻译是学生在在学习中要掌握的五项基本技能,其中阅读有助于学生获取更多的知识,开阔眼界.一定程度上影响学生汲取知识的能力.下面我们就根据我国的英语教学目标进行分析,如何通过思维导图去提升高中英语阅读的效率,以此推动学生英语能力的全面发展.