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有效导学,发展数学学习力——以《长方体和正方体的体积》为例
有效导学,发展数学学习力——以《长方体和正方体的体积》为例
作者:
林锦城
胡焕青
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学学习力
有效导学
主动建构
可持续成长
长方体
正方体
学生学习力
主体经验
摘要:
裴娣娜教授认为:"学习力是学生的生长力,学习力的生成发展过程,本质是主体经验的不断积累和自身不断重构经验的内在体悟。"儿童的数学学习力是在探索和解决各种数学问题的过程中主动建构起来的,提炼有效导学问题对发展学生学习力有重要意义。在备课中,教师要着眼于学生的可持续成长,结合儿童数学学习力发展的特点。
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在操作和想象中培养学生的空间观念 ——"长方体、正方体的表面积和体积练习课"教学实践与评析
小学数学
操作想象
学生
空间概念
内容分析
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文献信息
篇名
有效导学,发展数学学习力——以《长方体和正方体的体积》为例
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
数学学习力
有效导学
主动建构
可持续成长
长方体
正方体
学生学习力
主体经验
年,卷(期)
fjjy_2020,(31)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
35-38
页数
4页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
五维指标
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姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
胡焕青
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3
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林锦城
福安市实验小学阳泉校区
1
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正方体
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主体经验
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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