倾听心灵声音,提高沟通效能——小学班主任班级管理中的沟通艺术

• 作者: 罗青燕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 沟通艺术 小学班主任 管理工作
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 3082字
• 语种: 中文

摘要

在班级管理中,班主任是最直接的参与者,也承担着引导班级管理工作顺利开展的工作,班主任能够决定班级管理工作的合理性.小学是为教育打下基础的阶段,对学生学习习惯、学习思维以及思想品德形成有着直接影响.交流沟通在班级管理过程中是很重要的教育手段和途径,小学是学生正处于发展的重要时期,教师与学生进行良好交流和沟通,能够营造和谐积极的班级氛围,推动学生健康成长,因此小学班主任应将班级管理中的沟通艺术进一步加强,提升沟通的有效性和科学性,进而更好地进行班级管理.本文主要分析班级管理中所应用的沟通艺术,首先提出沟通艺术对于班级管理的作用,分析班级管理过程中沟通艺术的具体应用.