认知心理学在成人英语教学中的应用

• 作者: 刘大鹏
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 关键词: 认知心理学 认知反馈 认知策略 成人英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 终身教育研究
• 页码范围: 150-151,160
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2020.12.065

摘要

随着世界全球化进程不断发展,各国之间的联系愈发紧密,各个国家不仅迎来了机遇,也带来了十分严峻的挑战.在国与国之间经济快速发展过程中,英语作为世界通用语言,在国际交流的场合中英语能力的强弱就显得非常重要,除了学生在普通高校接受的全日制英语教学外,如今在众多教育平台上也有了针对成人的英语教学,使得从学校毕业后并工作多年的他们有了更多的学习机会和更好的学习平台,笔者在成人英语教学应用的研究过程中,发现认知心理学对成人英语教学能力提升尤为重要.