数学逆向思维探究——以中国象棋对局为例

• 作者: 姜雪飞 邓飞燕
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 逆向思维 象棋对局 教育教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

逆向思维是指在教学活动中，学生由问题的结论出发，通过分析结论，找到关键点，再综合已知的条件，最终解决问题的一种方法。这种解题方法在小学数学教学中，应用得极为广泛。可是由于思维惯性，学生对于逆向思维的积极性不高。如何培养的逆向思维，成为我们现在所要考虑的现实问题。教育来源于生活，我们是否可以从生活找到一些案例，引导学生锻炼逆向思维能力呢？答案是肯定的。在象棋对局过程中，整个对局其实就是一种逆向思维。对局中，我们主要目的在于杀和，进攻对方的将（帅）。为了达到这一目的，我们需要在开局阶段先确定一个基本的战略，这