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摘要:
人教版《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》内容的编排既有继承又有创新,栏目设置合理丰富,文字表述简练准确,图片美观、与时俱进,教材还设置了不少适度开放的问题和任务可促进学生主动学习与思考.教师在使用新教材时,要深刻理解新教材编写者的精神内核,从而有效运用教材进行教学.
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教学方法
体系建立
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基因工程综合实验
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对人教版《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》的认识与使用思考
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 生物学新教材 特点 用教材教
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 人教同行
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2020.12.003
五维指标
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
生物学新教材
特点
用教材教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导