激发学生潜能 让学习真实发生——体育学科排球教学“同研一节课”纪要

• 作者: 张晓明
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 排球 核心素养 高阶思维
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2020,（3）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96

摘要

随着核心素养一词的提出,各个学科都在培养学生的高阶思维。作为体育学科,如何结合学科特色激发学生的内动力,提升体育核心素养是值得研究的问题。该校作为排球特色学校,如何将兴趣根植常态课堂,经过同研摸索,利用集体备课的方式构建常态课模式。希望课程构建、课堂引领、课题探究,真正为提升学生的核心素养保驾护航。

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