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基于学科核心素养视角下的高中化学教学策略
基于学科核心素养视角下的高中化学教学策略
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摘要：
核心素养视角下的化学教学,是新课程改革下教师教学的新要求,也是深化学习改革背景下学生学习的新标准.本文对学科核心素养视角下的高中化学教学现状以及教学策略进行分析,希望可以有效推动高中化学教学的高效开展,帮助学生更好地理解化学知识.
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文献信息
| 篇名 | 基于学科核心素养视角下的高中化学教学策略 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（教与学） | 学科 | |
| 关键词 | 核心素养 高中化学 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（11） | 所属期刊栏目 | 创新教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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核心素养
高中化学
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期刊影响力
中学生数理化(教与学)
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
12423
总下载数（次）
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