实践导向的高职教育课程改革与创新研究

• 作者: 韩志永 刘莉
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 实践导向 高职教育课程 改革 创新
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.04.059

摘要

教育的成功取决于教育的质量,而教育质量与课程教学改革又有着非常紧密的关联性.当前,高职院校虽然在课程改革方面取得了阶段性进步,但是仍然在以实践为导向的知识培养上有所欠缺.为此,在高职教育进行的过程中,课程改革要加强对于实践导向的重视,这是急于解决的教育本质问题.以实践为导向的高职教育课程改革与创新,并不是随意行事,必须要秉承着高职教育的基本规律性,在课程体系设计上要加以系统化,一方面突出高等教育持续发展,服务于社会的理念,另一方面又要充分体现出职业感,也就是要培养学生的社会岗位能力,从而形成特色化的高职教育新课程体系.