跨学科计算思维培养:利用图形化编程语言解决数学问题

• 作者: 安殷福
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

如今,随着计算机软件和硬件的飞速发展、信息技术的不断更新,网络技术、多媒体技术越来越多地被运用到教育教学中.信息技术与数学学科的结合也变得越来越紧密,在教学实践中,笔者以图形化编程语言Scratch为载体来解决初中数学教学中的两个问题,使学生更容易理解数学知识,同时也增强了学生的信息素养,拓宽了学生的思维,提高了学生综合解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安殷福		1	0	0.0	0.0