英语第二课堂跨文化交际实践模型在培养高职学生跨文化交际能力中的内化作用

• 作者: 郝薇
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 英语第二课堂 高职学生 跨文化交际能力 内化作用
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 185-187,205
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

英语教学的目的不仅在于提高学生的听、说、读、写、译等技能,同时还要提高他们的跨文化交际能力.在提高学生跨文化交际能力方面,语言模因论的观点为英语课堂教学和第二课堂教学都提供了重要的依据和启发.依照我们课题组构建的英语第二课堂跨文化交际能力培养实践模型图,旨在阐释英语第二课堂如何在提高高职学生跨文化交际能力方面,发挥其内化作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝薇		1	0	0.0	0.0