通过有效提问让小学数学课堂更有效

• 作者: 周云
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 提问环节 课堂活跃度 数学把控力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

提问是一种能够推进学习进度的有效教学方式,在数学教学过程中要同时具备知识的反馈和交流环节.教师引导学生积极参与信息输出,要求学生将数学学习注意力迅速集中到课堂上来,从而保持固有的课堂问答现象.以提问提升学习的深度,不断探索属于每一个数学策略的源头,多层次地去调动学生学习的内在兴趣和课堂动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周云		3	0	0.0	0.0