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摘要:
区域活动主要是属于自发性的活动模式,就是幼儿在幼儿园的活动中自主完成活动内容。然而区域活动在幼儿园的活动中起着非常重要的作用,儿童之间的差异与教学活动的区别影响了教师为其搭建的支架形式。因为每一名幼儿都是一个独立的个体,所以为了能针对性强且正确地对幼儿进行评价,每一名幼儿教师就要认真对区域活动中幼儿的表现行为给予观察。
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文献信息
篇名 幼儿园区域活动中对幼儿行为的观察策略
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 幼儿园 区域活动 幼儿行为 观察策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G61
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
区域活动
幼儿行为
观察策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
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5
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0
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