如何在初中数学教学中创设问题情境

• 作者: 饶东生
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 数学教学 初中生 实践生活
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中阶段的知识内容,对于初中生来说有难有易.数学不同于其他学科,对于很多学生来说不容易掌握,因此在遇到一些问题的时候,学生无法自行解决问题.教育部门为了让学生能够更加系统地理解数学知识,不断研究新的教学方法,其中创设教学情境能够较好地带动学生学习数学的积极性,也能够让学生充分理解学习数学的意义和重要性.本文主要分析初中数学教学当中创设教学情境的学习方法的意义以及应用,提升学生学习数学的兴趣.