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摘要:
当下我国素质教育已得到全面推广,教育改革也在稳步推进.在新课程背景下广大初中教育工作者加强创新改革力度,通过转变教学模式在实际课堂教学中加强与学生之间的交流与沟通,以此达到提升学生学习效率、学习水平的目的.在上述教学需求下,小组合作学习教学模式成为初中数学教师关注重点.基于此,文章首先对初中数学教学中小组合作学习现状简单阐述,然后主要针对新课程背景下初中数学教学中小组合作学习实施策略进行分析.
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文献信息
篇名 新课程背景下的初中数学小组合作学习
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 新课程 初中数学 小组合作学习
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
初中数学
小组合作学习
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
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4051
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