法语专业基础阶段词汇教学模式初探

• 作者: 乔晖
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 法语专业基础 词汇教学 模式革新
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1850字
• 语种: 中文

摘要

传统法语专业基础阶段词汇教学模式不适应新时代语言交流要求,词汇作为法语教学的基础内容,在专业基础阶段中词汇教学必须要符合应用型人才培养要求,需积极建立学生"自主学习"模式,改革传统语言学习模式.法语专业基础阶段词汇教学模式创新中,一要更新教学理念,依据现代化的人本理念,以学生为主体建立教学新模式,二要革新教学方法,采用情境式、探究式和驱动式教学方法,才能满足学生自主学习词汇,让学生形成独立、创新和协调等综合素质,进一步以学生为主体创建新的课堂教学情境.所以,为了满足我们学生学习的要求,教师中要依据目标,重新制定新的教学模式,以便于我们学习.