基于学习进阶理念的"离子反应"核心概念教学分析

• 作者: 李平
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 备课助手
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"离子反应"是高中化学的核心概念之一,课程标准要求在教学时既要让学生掌握"离子反应"的基本知识,又要求学生在学习的过程中养成化学核心素养,包括宏观与微观思想、物质运动思想、一般与特殊思想、定性与定量思想等,彰显出教与学的层次性.学生的认知具有一定的规律性,即从认识到理解、从理解到升华等,体现了一定的阶梯性,而"学习进阶"理念正是切合了这一要求,在课程教学过程中发挥着重要的作用.本文基于学习进阶理念的"离子反应"核心概念教学做一分析.