探讨高中数学概念教学及提升实效的策略

• 作者: 翟巧红
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学学科以理性思维知识为主,它包括数学运算、图形构建及数据分析等方面,是学生综合实践和理解能力培养的主要渠道.高中阶段的学生在认知导向上已经形成了相对完整的抽象运算能力,教师需在日常教学期间,目标化进行学习知识的分析和指导,方可实现事半功倍的授课效果.