浅析生活化的初中物理教学策略

• 作者: 袁梅
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

物理是一门源于生活的学科,物理现象在我们的日常生活中随处可见.初中物理知识以力学、电学为主,尽管这些都是最基础的物理知识,但是很多物理概念和原理都是比较抽象的,学生理解起来会感觉比较困难,在一定程度上影响了学习效果.《物理课程标准》强调物理教学要贴近学生生活,从生活走向物理,从物理走向社会.为提高初中物理教学质量,教师应当从生活化的角度来组织物理教学,加强知识教学与学生生活的联系,让学生在良好的教学氛围中积极思考,发散思维,通过自主探究和合作交流,不断提升自身的知识运用能力和创新能力,促进物理学科核心素养的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁梅		1	0	0.0	0.0