民办高校本科教学合格评估的历史脉络、目标要求与现实意义

• 作者: 闫兵
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 民办高校 合格评估 元评价理论
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 优化管理策略
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我国高校本科教学合格评估已经有将近40年的历史了,先后经历了"评估的研究探索阶段""评估的正式试行阶段""评估的快速推进阶段""评估的逐步深化阶段"等四个阶段.新一轮的本科高校教学合格评估,是在国家的宏观调控下,在教育部评估中心的直接指导下,结合评估的指标体系的具体要求,对高校(包括民办高校)参与评估工作进行强制实施具体方式,评估的实施无疑对新建本科高校进行全方面的评价与检测,也是对评估参与高校的一次重大的考验.本科高校教学合格评估的实施对民办高校的整体办学水平提高、教育教学能力的提升等都具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫兵		10	2	1.0	1.0