小学数学全面渗透传统文化教育的有效方法

• 作者: 刘雪芹
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学数学 传统文化教育 整合方法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传承我国传统文化、培养学生文化自信与民族认同感关系着学生精神世界的优化与完善，是突出学科育人效果的关键。小学数学教师要在学科教学中全面渗透传统文化教育，切实开拓学生的文化视野，使其自觉传承我国优秀的传统文化。本文将从组织数学史阅读活动，丰富学生的文化储备；利用数学文化创设情境，引导学生思考文化价值；以数学史为主题组织综合实践，深化学生的文化体验三个方面来分析小学数学教师应该如何全面渗透传统文化教育。