作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在课程改革的背景下,要求教师不断地创新自我的教学方法,从而有效地提升自身课堂教的学效果.而激趣教学作为一种能够有效优化课堂结构,高效增强教师教学质量,的教学方法.小学语文教师通过在进行课堂内容教学实施时,将激趣教学方法进行有效融入,能够在很大程度上促进自身课堂教学内容的高效开展.
推荐文章
"新课改"背景下小学语文教育教学模式探究
新课改
小学语文
教育教学模式
小学语文教学中的"激趣"艺术探究
小学语文
课堂教学
'激趣'艺术
教学探究
探究小学语文新课改
激发兴趣
合作探索
因材施教
语文教学
探究激趣教学在小学语文教学中的合理运用
激趣教学
小学语文课堂
合理应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改背景下小学语文激趣教学探究
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学语文 教学策略 激趣
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 1998字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈仁末 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学策略
激趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
论文1v1指导