也谈新教师成长的路径

• 作者: 何捷
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 身份转化 新教师成长 由内而外 认知成长 职场
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（36）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新教师在进入职场后的成长过程中,会出现各种的不适应。归纳起来,大约有三类:第一类,很累,但没有效果;第二类,很苦,但无处申诉;第三类,很慌,却没有主张。对于新教师这一特殊的群体,最关键的就是要实现属于每一个个体的“认知成长”。也就是在从学生到教师的身份转化中,在进入职场之后,需要努力打开属于教师专业的全新认知时空,实现由内而外的认知提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何捷		18	0	0.0	0.0