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摘要:
随着新课标改革的不断深入,课堂教学越来越偏重于学生自主学习能力的提高,思维导图作为思维形成的重要 教学辅助工具,充分发挥师生在课堂教学中的功能,使师生在教学中的主体地位得以体现。本文从思维导图教学设计概述 出发,提出思维导图在高中阅读教学中的设计思路,以构建高效的高中英语阅读教学。
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文献信息
篇名 基于思维导图的高中英语阅读教学设计
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 思维导图 高中英语阅读 教学设计 探究
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0236-0236
页数 1页 分类号 G
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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