小学语文课堂教学中"减负增效"的策略研究

• 作者: 李迎
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 减负增效 语文课堂策略 小学教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 473
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.934

摘要

在应试教育的背景下,小学阶段的学生承担着较大的学业压力,而新课改的提出,要求学生减少学业压力,培养综合素质.因此,为了小学学段生的身心健康发展、认知水平提高、综合思维以及创新精神的培养,应当在语文课堂中实行"减负增效策略",结合儿童发展理论以及认知水平等等的发展,采取有效的教学手段,最终提高学生学习兴趣与效能,实现学业的"减负增效".