作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
古诗词作为我国历史的文化瑰宝,对于历史研究和文化发展探讨都具有深远的意义.在小学语文学习阶段,古诗词的学习对学生来说有一定的难度,学生很难从根源上去理解诗人的思想,去理解古诗词的深刻内涵.对此,教师应当制定相应的教学方法去帮助学生理解、掌握和巩固,最终达到掌握古诗词,继承我国文化遗产,提高自己的文学素养和文化素质的学习目的.
推荐文章
探究小学语文古诗词教学新思路
探究
小学语文
古诗词
教学
新思路
小学语文古诗词教学策略探究
小学语文
古诗词
课堂教学
策略
浅谈小学语文古诗词教学
小学语文
古诗词教学
画面感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文古诗词教学优化探究
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 小学语文 古诗词 教学开展
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
古诗词
教学开展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
chi
出版文献量(篇)
1690
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导