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摘要:
英语语音是初中生学好英语的基本前提,通过学好语音,学生的听力和语用能力才会有所提升,可以说,语音能力好的学生基本可以在英语的核心素养方面有所突破.为此,初中英语教师要特别重视学生在语音方面的能力发展,本文从教学实际提出了几点教学策略.
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基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计初探
英语学科
核心素养
初中阶段
英语课堂
教学设计
基于核心素养的初中英语课堂教学策略
核心素养
初中英语课堂
教学策略
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 优化英语课堂,渗透核心素养 ——浅谈初中英语语音教学价值及策略
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 语音教学 教学价值 教学策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 理论创新
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语音教学
教学价值
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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