“活”问题:高中英语学科育人的新路径

• 作者: 翁天虹
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 语言实践活动 高中英语课程 育人价值 主动参与 语言学习过程 主题意义 英语学科核心素养 思维品质
• 年，卷（期）: qd_2020,（12）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、英语课程对育人价值与阅读教学的要求《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)提出了实现普通高中英语课程的育人价值的路径:普通高中英语课程的育人价值是通过具体的语言学习过程逐步实现的。在这个过程中,学生基于具体的主题与语篇,主动参与语言实践活动,运用各种学习策略,学习语篇呈现的语言和文化知识,分析、理解主题意义并使用所学语言进行思考、表达和交流,逐步发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁天虹		11	5	1.0	2.0