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摘要:
坚持"为人生奠基"的价值取向,立足于"儿童本位"选择最适合的读物,以"推荐一本书""推荐一个作家""以一篇文带一本书"为基本课型,结合学情特点和新课标的要求,精心设计、实施小学阶段的阅读推荐课,能够全面提升课外阅读的品质。
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文献信息
篇名 小学阅读推荐课探析
来源期刊 大观:论坛 学科 教育
关键词 小学 阅读 价值取向 阅读推荐课
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
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小学
阅读
价值取向
阅读推荐课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观(论坛)
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市北土街9号
36-74
2014
chi
出版文献量(篇)
3529
总下载数(次)
19
总被引数(次)
183
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