大班游戏化课程中渗透传统文化教育的路径

• 作者: 高海斌
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 大班 传统文化 游戏化课程 路径
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-综合活动
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.32.033

摘要

在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们结合“立德树人”教育根本任务，在大班游戏化课程中渗透传统文化教育，以期通过传统文化教育促进幼儿社会性发展，并利用游戏的形式，激发幼儿自主探究的兴趣，促进他们自主发展。对此，本文将结合教育实践探寻大班游戏化课程渗透传统文化教育的路径。