教育生态学视阈下高校儿童文学智慧课堂教学探讨

• 作者: 周芫
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 教育生态学 儿童文学 智慧课堂 教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文阐述教育生态学的内涵,从整体效应、最适度原则、生态位原理、限制因子定律、花盆效应等方面阐述教育生态学与儿童文学智慧课堂的融合,基于教育生态学视阈,提出构造整体关联的课堂教学环境、创设动态平衡的课堂教学模式、建立多元开放的教学评价体系等措施,促进智慧课堂在儿童文学教学实践中的发展,提高儿童文学生态化课程体系的实施水平.