美术课堂中线、形、色发散思维教学的探索

• 作者: 冯煌
• 来源期刊: 鸭绿江
• 关键词: 绘画语言 课堂教学 发散思维 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 文化探索
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在现阶段的传统美术课堂中,常会有教师忽略学生对生活的认识及理解力,用共性的教学方式抑制住了学生千差万别的想象能力,使他们对绘画的发散性思维能力被禁锢,趋向单一不变的模式化.本文对此现象进行调查,分析归因,从绘画语言、课堂教学、发散思维三个方面进行细致探究,根据美术课堂中线、形、色发散思维教学的探索进行操作策略研究,从而探讨出小学美术课堂教学中创新思维的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯煌		1	0	0.0	0.0