高职体育课程表现性评价的开发—基于“工学结合”模式

• 作者: 李如江 陈伟
• 来源期刊: 体育风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 体育 表现性评价 “工学结合”
• 年，卷（期）: tyfs_2020,（4）
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G71

摘要

现代高等职业教育以培养会认知、会技能、能生存的“职业人”作为主要培养目标,创新的高等职业教育课程理念,必须以“工学结合”模式来适应现代高等职业教育的需求,本文通过分析当前“工学结合”模式下表现性评价进入高职体育课程的必然性,经过文献参考和教学实践研究,总结归纳出体育表现性评价主要开发步骤为:评价目标的确定、评价内容的选取和任务的开发、量规的创编。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟		5	10	2.0	3.0
2	李如江		1	0	0.0	0.0