读写迁移,架构基于核心素养的初中语文课堂

• 作者: 尕藏吉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 读写迁移 核心素养 初中语文课堂
• 年，卷（期）: wldh_2020,（4）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

阅读并非简单地读读书那么简单,而是在读书的过程中形成自己的独到见解;阅读更不是按图索骥,而是通过阅读实践,养成良好的习惯,将知识内化成自己的经验。架构基于核心素养下的初中语文课堂,教师必须要充分重视阅读教学,鼓励学生广泛地开展阅读,强化研习文本的意识,提高学生的阅读品味。在语文教学中推进读写迁移,把阅读和写作实现有机结合,让学生在阅读的过程中将自己的情感与认知用文字表达出来,以此推动学生语文核心素养的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尕藏吉		5	0	0.0	0.0