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摘要:
近期,我阅读了《福建教育》2020年6月刊(2020年第25期)“关注”——“信息时代,如何提升班主任的信息素养”。“关注”引我进一步思考院后疫情时代,当我们回归校园、回到课堂时,班主任如何把在疫情期间习得的信息能力转化到线下班级建设中,更好地为学生的成长服务呢?
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多元角色
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核心素养
育人
依托主题班会提升班主任专业素养
主题班会
班主任
专业素养
培养
浅析班主任核心素养的提升途径
班主任
核心素养
提升
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提升班主任的信息力,引领学生成长
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 班级建设 班主任 信息素养 引领学生 信息时代 学生的成长
年,卷(期) fjjy_2020,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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1 陈蕾 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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班级建设
班主任
信息素养
引领学生
信息时代
学生的成长
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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