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摘要:
在新课改的背景下,许多老师运用新颖的教学方式和丰富的教学手段,让语文课堂变得缤纷多彩,课堂活跃了,开放了,学生也动起来了.但是语文教学的根本却很容易被忽视了.提高小学语文教师在教学中的语文意识,关键在于提高教师本身的语文能力,准确把握语文课程的性质.从而建立正确的语文教学观,真正把培养学生的语文能力作为教学的根本.
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文献信息
篇名 试论新课改背景下小学语文教师语文意识的缺失
来源期刊 人文之友 学科
关键词 新课改 语文意识 缺失 措施
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 288
页数 1页 分类号
字数 1711字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
语文意识
缺失
措施
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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108
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