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摘要:
现代教师应充分发挥教学引导的作用,使学生对数学学科充满兴趣,并进行主动积极的探究,进而提升自身的学习综合效率.教师在教学实践过程中要注重丰富教学的形式,将学生生活经验与教材内容进行紧密连接,降低学生的学习困难度,进而充分发挥数学学习的价值.
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文献信息
篇名 趣味教学法在小学数学教学实践中的应用
来源期刊 数码设计(下) 学科 教育
关键词 趣味教学法 小学数学 教学实践 实施策略
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 课程教学研究
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1791字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
趣味教学法
小学数学
教学实践
实施策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码设计(下)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
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21032
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