“动笔”学音乐的应用策略

• 作者: 朱佳丽
• 来源期刊: 启迪与智慧:上
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂学习 应用策略 音乐课堂 教学宗旨 体验方式 动笔
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

让学生“动笔”学音乐能够营造出一个全新的音乐课堂。让学生们看到音乐课堂的活力。学生的体验方式也会随之发生改变。让学生“动笔”学音乐体现出了一种独特的教学宗旨,能够帮助同学们加深课堂学习记忆,加固课堂学习所得,增加课堂学习经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱佳丽		11	0	0.0	0.0