浅谈数学史在初中数学课堂开展的价值

• 作者: 张俐
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 数学史 初中数学 课堂开展 价值研究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.02.066

摘要

近些年来,数学学科教学一直在研究新的教学方式,寻找新的教学素材,不断为数学学科教学提供新的血液和动力.在这样的情况之下,数学史在数学教学中的价值和意义也成为了一大研究重点和话题,教学时借助悠久的数学史展开教学,发挥其功能作用.本文主要从数学史在初中数学课堂开展的价值方面展开叙述,希望可以引起对数学史的重视,在课堂教学中充分发挥数学史的价值与意义.