知识产权法科课程仿真实验教学的定位与设计

• 作者: 赵丽莉
• 来源期刊: 大学
• 关键词: 知识产权 仿真实验 工科主导 新技术应用
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 学科教学实践
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2020.36.022

摘要

仿真实验教学拟突破法学传统实践教学"学生参与度低""法学理论实际应用性低""理论与实践存在一定的割裂度"的不足,构建体系化、统一化的实践课程体系,形成成效规范机制.为实现对传统教学的延伸与拓展,知识产权课程仿真实验立足于创新应用型知识产权专业人才培养目标,设计适应知识产权学科技术性、应用性特点;体现仿真性、开放性、实用性的实验内容,最终服务创新驱动发展战略和产业发展对知识产权人才的诉求.