小学低年级阅读高效课堂构建策略

• 作者: 王丹丹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 低年级教学 阅读能力 培养方法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0324-0324
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文学习内容是基础的母语知识,对低年级的学生进行阅读能力的培养,为的就是在学生的起步阶段打下 良好的阅读基础,为未来语文的学习做好铺垫。由于低年级小学生的认知能力和阅读水平都比较低,因此,阅读教学的开 展是有着一定难度的。为了能够实现阅读教学的目的,这就需要教师转变教学方式和观念,在教学内容和学生学习特点的 基础上,为学生设计教学活动来激发学生对阅读的兴趣。教师还要教给学生正确的阅读方法,引导学生正确的去感悟、欣 赏文章内涵,来提升学生的文学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹丹		4	1	1.0	1.0