浅谈"阳光课堂"中的初中生综合素质评价

• 作者: 吴凤姣
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 阳光课堂 教学模式 评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学生教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G632.42
• 字数: 1480字
• 语种: 中文

摘要

在深入、深化素质教育的今天,我们一直在积极探索能够对学生做出客观、公正而全面评价的办法和机制.我校在素质教育推行至今的教育形势下,积极探索具有本校特色,符合本校教师、学生发展的课堂教学模式,开辟出了独具特色的新型课堂教学模式——"阳光课堂",并且在施行"阳光课堂"的过程中探索出了能够对学生做出较全面评价的综合素质评价机制.首先,学生在"阳光课堂"中能够作出客观的自我评价.其次,"阳光课堂"模式能够让学生间的互评更加全面、客观.最后,"阳光课堂"模式可以使教师和学生之间的互评更加全面和深刻.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴凤姣		1	0	0.0	0.0