高中英语读写结合教学实践与探究

• 作者: 伊岚
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 读写结合 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 22-23,32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在概述读、写能力重要性的基础上,结合教学实例,探究高中英语读写结合教学的有效策略,即基于教材合理设计教学内容,确保教学过程的合理性,阅读环节要为写作环节作铺垫,重视评价与反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊岚		1	0	0.0	0.0