摭谈绘本活动在幼儿教育应用实践中的探究与反思

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 学前教育 绘本活动渗透 幼儿快乐成长 教学相长
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

"绘本确是幼儿教育的金牌(或王牌)课程."由于心智发育的规律性特征,在3-6岁的生长与发展时期,幼童群体自身带有"流量",天生具有"识图与读图"的良好意识和行为能力."教妇初来,教儿婴孩."通俗说来,学前教育是人生之旅的奠基铺路工程,也是培养幼童素质教育与核心素养的"原始黄金"时期.丰富多彩的绘本形式及其教育活动,具有完整鲜明的图画色彩、完美结合的图文、情趣和谐的主题内容以及富含哲理的教育意义等特质,不仅给孩子们带来学习上的快乐和无限的享受,而且能够初步培养他们的思维想象能力和情感体悟能力.那么,究竟如何把绘本与幼儿教育进行相互渗透和有效融合呢?笔者试对此简述一些实践经验和成功做法.