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摘要:
随着信息时代的到来,以微学习、微课程为标志的学习变革正成为一种新潮流越来越受到广大师生的欢迎.微课的制作,从构思、设计到最终完成,需要教师付出大量的心血和汗水.在这个过程中,教师的教学设计和教学表达能力得到了提升.与此同时,微课也对教师的信息素养提出了更为严格的要求.近年来,笔者依托信息化建设的良好内部基础和外部环境,积极开展信息技术与数学课程的整合,取得了一点成绩.
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文献信息
篇名 针对小学数学课堂教学中微课的探究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 微课 分析
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 286
页数 1页 分类号
字数 115字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐亚新 1 0 0.0 0.0
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节点文献
小学数学
微课
分析
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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